Информация для группы "Открытый мир"  (8 - 19 октября 2012 г.)
График работы:
08.10 - 19.10 - с 15.30 до 19.30 в каб. 307 (ул. Преображенская, 75) и каб. информатики  (ул. Старопортофранковская, 36)
17.09 - 21.09 - работаем в он-лайн режиме
Напоминаю, что для самостоятельной работы с электронным учебником можно перейти по ссылке http://v10.iteach.com.ua/posibnik-navchannya-dlya-majbutngo-10-1 . Если возникают вопросы по ходу обучения вне школы - можете звонить на мобильный телефон до 21.00, а также Skype - likakr43 или ICQ 200936463.

Информация для группы "Открытый мир"  (10-21 сентября 2012 г.)
График работы:
10.09 - 14.09 - с 15.30 до 19.30 в каб. 307
17.09 - 21.09 - работаем в он-лайн режиме
Напоминаю, что для самостоятельной работы с электронным учебником можно перейти по ссылке http://v10.iteach.com.ua/posibnik-navchannya-dlya-majbutngo-10-1 . Если возникают вопросы по ходу обучения - можете звонить на мобильный телефон до 21.00, а также Skype - likakr43 или ICQ 200936463.
 

День шестой
Модуль 9

День пятый

Модуль7

Модуль 8
Выбираю формы самооценивания и взаимооценивания проектов учащимися.
Чем дальше в лес, тем больше дров!..... :-(
Для себя ясно. что учитель должен снабдить ученика:
а) четкими критериями оценки до начала выполнения проектов;
б) моделями и инструкциями для высококачественной работы;
в) возможностями для мониторинга (отслеживания хода) собственного продвижения учащихся в обучении;
г) средствами предоставления конструктивного обратной связи другим ученикам и возможностями получения оценочной информации от других учеников;
д) предоставить достаточно! времени для представления результатов (то чего нам для данной работы катастрофически не хватает!)

Модуль 6.
Ежедневно для урока подыскиваешь море всякой информации и интересные программулины. Ан, нет! Не туда смотришь! Не так! Сегодня для себя открыла новые ресурсы Интернета, о которых даже не приходилось слышать. И, конечно, есть огромный соблазн в них поработать прямо сегодня и прямо сейчас! Где бы взять ещё 24 часа+ к обычным суткам?..... Понравилось создавать листы опроса в Интернете  - очень удобно и, главное, полезно!

День четвертый!
Модуль5
Работали с Интернет-ресурсами, оценивали их, создавали формы благодаря которым  ученики  научаться грамотно оценивать материал и источники материала для создания своего проекта.
Для этого на первом этапе необходимо создать перечень качественных ссылок на интернет-ресурсы, где бы дети смогли бы действительно найти интересный и полноценный материал для проекта. Не оспаривается! Для решения этой задачи потребуются формы с заданными критериями, чтобы дети смогли правильно и критически оценивать ресурсы, с которыми они собираются работать.

День третий.
Изучала модуль Модуль 4 - ОЦЕНИВАНИЕ:

- углубила свои знания о понятии формирующего оценивания, которое даёт возможность ипользовать различные стратегии оценивания и привлекать учащихся в этот полезный процесс. Работы много и есть над чем "поколдовать" ... Главное,  чтобы это всё пригодилось!

Модуль 3. 

Сьогодні відпочиваючи :-) я навчилася вірно складати Ключові, Тематичні та Змістові питання, позначати цілі проекту такі, щоб визначати конкретні знання та вміння учнів, для того, щоб їх можна було оцінювати впродовж виконання всього проекту.

Створила діаграму для аналізу опитування при дослідженні :https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0ArZWgNNpLvNNdDl0V080dTVSRS1KZ2hkMWdIcDdmR1E

Сьогодні я створила свій блог, де я можу висловлювати свої думки та нотувати хід виконання мною завдань. Цікаво! Повчально! Але ще не продумала тему проекту. 

2-ой день отпуска -  Модуль 1 и Модуль 2 курсов "Intel@Навчання для майбутнього" 10 версия
Мысль первая: Соціальні сервіси Інтернету (блоги) можуть допомогти вчителю організувати обговорення власної діяльності й спілкуватися з іншими учасниками навчального процесу
Мысль вторая: У програмі Intel «Навчання для майбутнього» допоміжні ресурси можуть сприяти самостійному навчанню на тренінгу та допомагати підвищувати свій професійний розвиток у майбутньому